快乐成长零暴力

       自2013年“小喜羊的教室”关爱目睹家暴儿童项目运行以来，罗湖区妇联社工在参考台湾妇女救援基金会编制的教材指导下已陆续在罗湖区多个幼儿园及社区开展小组及社区活动。为实现项目的长远运作，社工在总结实践经验的基础上，尝试对台湾教材进行本土化改编，完成了关爱目睹家暴儿童本土教材初稿。为完善教材内容，罗湖区妇联社共于8月14日-21日在罗湖区妇女儿童活动中心一楼开展了“小喜羊的教室”快乐成长零暴力课堂——教材试行小组。

　　本次小组共分为：带你认识暴力、秘密花园、SOS-谁来帮帮我、小手拉小手 大家一起走、我是自己的小主人五节，旨在通过故事、表演等不同形式的互动让小朋友正确认识暴力、认识到发生危险时如何求助、同理目睹家暴儿童心情以及学习控制情绪的方法。共有6-9岁不同年龄阶段的8名儿童参与。

　　在认识暴力的课堂上，8位小朋友几乎都能认识到打人就是暴力，但对于语言伤害别人心理、侵犯别人隐私部位也是暴力行为有认识的小朋友则较少。在谁来帮帮我的课堂上，社工注意到，可能是受传统教育或社会文化的影响，几乎所有的小朋友都认为害怕的感觉是不好的，它会让别人觉得你很胆小、会遭别人嘲笑。于是社工引导他们意识到害怕是一种正常的感觉，并没有不好，害怕是在提醒我们有危险的事情发生了，我们要及时求救，并教会他们正确的报警方法。在最后一节我是自己的小主人的课堂上，社工通过提问互动了解到小朋友们生气时都会打人、骂人，但当社工反问这些行为对不对时，小朋友通过短短的几节课学习明白这些行为是不对的，只是不知道怎么控制自己不去这样做。于是，社工与小朋友们一起讨论出了深呼吸、一个人静一静、揉纸团丢进垃圾桶等办法来控制自己情绪，并承诺要学会做自己情绪的小主人。

　　8月21日下午，最后两节小组活动结束后，小朋友们拿着通过自己课堂努力获得的奖品欢乐的离开。通过本次的试行小组，社工也对本土教材有了初步的实践经验，同时也发现了一些问题有待完善。接下来我们也将在反复的实践和修改中进一步完善本土教材，期待随着项目的发展，我们能给更多有需要的儿童带去预防暴力的课堂，减少暴力的传播。